Ορισμός τηςδιδασκαλίαςΟρισμός τηςδιδασκαλίας
Οι ενέργειες και οι χειρισμοί,στους οποίους προβαίνει οεκπαιδευτικός για να βοηθήσει τομαθητή στην οικειοποίησηγνώσεων και στην καλλιέργειαδεξιοτήτωνΟι ενέργειες και οι χειρισμοί,στους οποίους προβαίνει οεκπαιδευτικός για να βοηθήσει τομαθητή στην οικειοποίησηγνώσεων και στην καλλιέργειαδεξιοτήτων
Σκοποί και στόχοι ΦΑΣκοποί και στόχοι ΦΑ
Σκοπός του σχολείου είναι η πολύπλευρη πνευματικήκαι σωματική ανάπτυξη των μαθητών μέσα σταπλαίσια που ορίζει ο σκοπός της πρωτοβάθμιαςεκπαίδευσης.Σκοπός του σχολείου είναι η πολύπλευρη πνευματικήκαι σωματική ανάπτυξη των μαθητών μέσα σταπλαίσια που ορίζει ο σκοπός της πρωτοβάθμιαςεκπαίδευσης.
Σκοπός της εκπαίδευσης είναι να συμβάλλει στηνολόπλευρη, αρμονική και ισόρροπη ανάπτυξη τωνδιανοητικών και ψυχοσωματικών δυνάμεων τωνμαθητών, ώστε ανεξάρτητα από φύλο και καταγωγή,να έχουν τη δυνατότητα να εξελιχθούν σεολοκληρωμένες προσωπικότητες και να ζήσουνδημιουργικά.Σκοπός της εκπαίδευσης είναι να συμβάλλει στηνολόπλευρη, αρμονική και ισόρροπη ανάπτυξη τωνδιανοητικών και ψυχοσωματικών δυνάμεων τωνμαθητών, ώστε ανεξάρτητα από φύλο και καταγωγή,να έχουν τη δυνατότητα να εξελιχθούν σεολοκληρωμένες προσωπικότητες και να ζήσουνδημιουργικά.
Ο σκοπός της Φυσικής Αγωγής στηνυποχρεωτική εκπαίδευση είναι να συμβάλλεικατά προτεραιότητα στη σωματικήανάπτυξη των μαθητών και παράλληλα ναβοηθήσει στην ψυχική και πνευματική τουςκαλλιέργεια και στην αρμονική τους ένταξηστην κοινωνία.Ο σκοπός της Φυσικής Αγωγής στηνυποχρεωτική εκπαίδευση είναι να συμβάλλεικατά προτεραιότητα στη σωματικήανάπτυξη των μαθητών και παράλληλα ναβοηθήσει στην ψυχική και πνευματική τουςκαλλιέργεια και στην αρμονική τους ένταξηστην κοινωνία.
Μέσα από ποικίλες κινητικές και αθλητικέςδραστηριότητες να βοηθήσει κατάπροτεραιότητα στη σωματική ανάπτυξη τωνμαθητών και να συμβάλλει στην ψυχική καιπνευματική τους καλλιέργεια καθώς και τηναρμονική τους ένταξη στην κοινωνίαΜέσα από ποικίλες κινητικές και αθλητικέςδραστηριότητες να βοηθήσει κατάπροτεραιότητα στη σωματική ανάπτυξη τωνμαθητών και να συμβάλλει στην ψυχική καιπνευματική τους καλλιέργεια καθώς και τηναρμονική τους ένταξη στην κοινωνία
Γενικός σκοπός της διδασκαλίας τηςΦυσικής Αγωγής στο σχολείο
ΕΙΔΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣΦ. Α.
βιολογικός βιολογικός
ψυχοπνευματικός ψυχοπνευματικός
κοινωνικο-ηθικός κοινωνικο-ηθικός
κινητικός-εκφραστικός κινητικός-εκφραστικός
βιωματικός βιωματικός
βιολογικόςβιολογικός
Η φυσιολογική ανάπτυξη των βασικώνσωματικών ικανοτήτων αντοχής,δύναμης, ταχύτητας, ευλυγισίας καιεπιδεξιότητας καθώς και πρόληψη,βελτίωση και διόρθωση μορφολογικώνκαι λειτουργικών παρεκκλίσεων.Η φυσιολογική ανάπτυξη των βασικώνσωματικών ικανοτήτων αντοχής,δύναμης, ταχύτητας, ευλυγισίας καιεπιδεξιότητας καθώς και πρόληψη,βελτίωση και διόρθωση μορφολογικώνκαι λειτουργικών παρεκκλίσεων.
ψυχοπνευματικόςψυχοπνευματικός
Όπως οι σωματικές έτσι και οι γνωστικέςλειτουργίες εξελίσσονται και αναπτύσσονται.Η μνήμη, η κρίση, η νόηση, η προσοχή, ηαντίληψη, η εφευρετικότητα, η κιναίσθηση, ηκινητική ευφυΐα κλπ. διαμορφώνονται με τηδιδασκαλία, την άσκηση, τις παραδόσεις καιτον πολιτισμό κάθε λαού.Όπως οι σωματικές έτσι και οι γνωστικέςλειτουργίες εξελίσσονται και αναπτύσσονται.Η μνήμη, η κρίση, η νόηση, η προσοχή, ηαντίληψη, η εφευρετικότητα, η κιναίσθηση, ηκινητική ευφυΐα κλπ. διαμορφώνονται με τηδιδασκαλία, την άσκηση, τις παραδόσεις καιτον πολιτισμό κάθε λαού.
Σ’ αυτήν την περιοχή ανήκει η γνώση τωνκανονισμών, η γνώση της ολυμπιακήςιδεολογίας και κίνησης, η γνώση λαογραφικώνστοιχείων, καθώς και οι εκλαϊκευμένεςγνώσεις προπονητικής, υγιεινής κλπ.Σ’ αυτήν την περιοχή ανήκει η γνώση τωνκανονισμών, η γνώση της ολυμπιακήςιδεολογίας και κίνησης, η γνώση λαογραφικώνστοιχείων, καθώς και οι εκλαϊκευμένεςγνώσεις προπονητικής, υγιεινής κλπ.
κοινωνικο-ηθικόςκοινωνικο-ηθικός
Περιλαμβάνει το σεβασμό στους άλλους, τησυνεργασία, την εντιμότητα στον συναγωνισμό,την αναγνώριση της νίκης και της ήττας, τηνανάπτυξη των ψυχικών δυνάμεων, δηλαδή τηςθέλησης, της επιμονής, της υπομονής, τουθάρρους, της αυτοκυριαρχίας, τηςαυτοπεποίθησης, την ανάπτυξη των κοινωνικώναρετών, δηλαδή της αλληλεγγύης, του ομαδικούπνεύματος, της αξιοκρατίας, της δικαιοσύνης,της αυτοπειθαρχίας, της υπευθυνότητας, τηςμετριοφροσύνης, καθώς επίσης και η ψυχαγωγίατων μαθητών μέσα από τις κινητικές-αθλητικέςδραστηριότητες.Περιλαμβάνει το σεβασμό στους άλλους, τησυνεργασία, την εντιμότητα στον συναγωνισμό,την αναγνώριση της νίκης και της ήττας, τηνανάπτυξη των ψυχικών δυνάμεων, δηλαδή τηςθέλησης, της επιμονής, της υπομονής, τουθάρρους, της αυτοκυριαρχίας, τηςαυτοπεποίθησης, την ανάπτυξη των κοινωνικώναρετών, δηλαδή της αλληλεγγύης, του ομαδικούπνεύματος, της αξιοκρατίας, της δικαιοσύνης,της αυτοπειθαρχίας, της υπευθυνότητας, τηςμετριοφροσύνης, καθώς επίσης και η ψυχαγωγίατων μαθητών μέσα από τις κινητικές-αθλητικέςδραστηριότητες.
κινητικός-εκφραστικόςκινητικός-εκφραστικός
Εκμάθηση κινητικών δεξιοτήτων όπωςη αίσθηση του σώματος στο χώρο καιτο χρόνο, ο συντονισμός του σώματοςή των μελών και μερών του σώματοςστη διάρκεια της κίνησης, οσυγχρονισμός του σώματος ή τωνμελών του με οπτική κάλυψη, ηβελτίωση της στατικής και δυναμικήςισορροπίας, η καλλιέργεια του ρυθμούκαι της κινητικής παράδοσης.Εκμάθηση κινητικών δεξιοτήτων όπωςη αίσθηση του σώματος στο χώρο καιτο χρόνο, ο συντονισμός του σώματοςή των μελών και μερών του σώματοςστη διάρκεια της κίνησης, οσυγχρονισμός του σώματος ή τωνμελών του με οπτική κάλυψη, ηβελτίωση της στατικής και δυναμικήςισορροπίας, η καλλιέργεια του ρυθμούκαι της κινητικής παράδοσης.
βιωματικόςβιωματικός
Αναφέρεται στη συνειδητοποίηση τηςωφέλειας και της ανάγκης για άσκηση-άθληση σε ολόκληρη τη ζωή, ηαπόκτηση αθλητικών συνηθειών(χόμπυ) και η καλλιέργεια της αγάπηςγια τη φύση και τη ζωή της υπαίθρου.Αναφέρεται στη συνειδητοποίηση τηςωφέλειας και της ανάγκης για άσκηση-άθληση σε ολόκληρη τη ζωή, ηαπόκτηση αθλητικών συνηθειών(χόμπυ) και η καλλιέργεια της αγάπηςγια τη φύση και τη ζωή της υπαίθρου.
ΣTOXOI ΤΗΣ Φ.Α. ΣΤΑ ΝΕΑΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑΣTOXOI ΤΗΣ Φ.Α. ΣΤΑ ΝΕΑΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
Στα νέα αναλυτικά προγράμματα οι παραπάνω στόχοισυνοψίζονται σε τρεις τομείς:Στα νέα αναλυτικά προγράμματα οι παραπάνω στόχοισυνοψίζονται σε τρεις τομείς:
Ψυχοκινητικός (κινητικός-εκφραστικός και βιολογικός-υγιεινός στόχος)Ψυχοκινητικός (κινητικός-εκφραστικός και βιολογικός-υγιεινός στόχος)
Συναισθηματικός (κοινωνικός-ηθικός και βιωματικόςστόχος)Συναισθηματικός (κοινωνικός-ηθικός και βιωματικόςστόχος)
Γνωστικός (γνωστικός στόχος)Γνωστικός (γνωστικός στόχος)
Βιβλίο ΜαθητήΒιβλίο Μαθητή
Καινοτομία νέων αναλυτικών προγραμμάτων.Καινοτομία νέων αναλυτικών προγραμμάτων.
Συμβάλλει στην αποτελεσματικότερη διδασκαλία των:Συμβάλλει στην αποτελεσματικότερη διδασκαλία των:
Α) κοινωνικού-ηθικού στόχουΑ) κοινωνικού-ηθικού στόχου
Β) γνωστικού στόχουΒ) γνωστικού στόχου
Γ) βιωματικού στόχουΓ) βιωματικού στόχου
Πλάνο διδακτικής ώραςΦυσικής Αγωγής
Διδάσκων σχολείου: Β. Μπαρκούκης
Υπεύθυνος/νη πλάνου: Παπαδόπουλος Γεωρ.Α.Ε.Μ. 11111 Ημερομηνία: _________
Σχολείο: Τάξη: Γ1Αριθμός μαθητών/τριών: 24
Διάρκεια Διδακτικής Ώρας: 45΄
Χρόνος διάρκειας άσκησης
Σκίτσα
Βιβλιογραφία