Slide 1

Ο ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Η Έρευνα μας…

Ο Εθισμός στο Διαδίκτυο…

2008-2010

Γενικότερα τι σημαίνει ο εθισμός, ειδικότερατι σημαίνει εθισμός στο Διαδίκτυο και πωςαυτό ορίζεται;

Ως εθισμός αντιμετωπίζεται σχεδόν κάθεσυνήθεια που ακολουθείται εκτός μέτρου απόένα άτομο το οποίο γνωρίζει ότι δυσκολεύεταιή αδυνατεί να την κατευνάσει και πολύπερισσότερο να της δώσει ένα τέλος.

Η συγκεκριμένη συνήθεια, είτε είναι χρήσηκάποιας ουσίας π.χ. αλκοόλ, ναρκωτικά είτεάσκηση συγκεκριμένης συμπεριφοράς π.χ.τζόγος, παίξιμο ηλεκτρονικών παιχνιδιών,χρήση διαδικτύου κ.ά. στο τέλος καταλήγει νααποτελεί εξάρτηση.

Εξάρτηση  Ντοπαμίνη

• Η ντοπαμίνη είναι έναςνευροδιαβιβαστής. . Ένα χημικό μόριο τοοποίο έχει την ιδιότητα να μεταφέρειμηνύματα από μια περιοχή τουεγκεφάλου σε μιαν άλλη. Όταν λέμε«μηνύματα» εννοούμε συναισθήματαόπως η ευφορία και η ικανοποίηση συναισθήματα στα οποία η ντοπαμίνη έχει«ειδικευθεί».

ΠΡΟΣΟΧΗ!!

Το ίδιο το πάθος το πάθος για οτιδήποτε δεν είναι παρά το «μεγάλο κυνήγι τηςντοπαμίνης».

Ή, για να το πούμε αλλιώς, οι ασχολίες, ταχόμπι και οι συνήθειές μας δεν είναι παράοι τρόποι που έχουμε ανακαλύψειπροκειμένου να εκκρίνεται για λίγο ηντοπαμίνη αφειδώλευτα.

Τι σημαίνει εθισμός στο Internet και πωςαυτός ορίζεται;

Εξιδανίκευση του μέσου. Ο χρήστης θεωρεί τονηλεκτρονικό υπολογιστή ή το Διαδίκτυο τοσημαντικότερο «κεφάλαιο» της καθημερινότητάς του.

 Τροποποίηση της διάθεσης. Σε όσους εθίζονται σταηλεκτρονικά παιχνίδια παρουσιάζεται αύξηση τηςπαραγωγής του νευροδιαβιβαστή του εγκεφάλουντοπαμίνη, η οποία συνδέεται με την ευχαρίστηση.

 Ανοχή. Το άτομο χρειάζεται σταδιακά όλο καιπερισσότερες ώρες χρήσης του υπολογιστή ώστενα νιώθει ευχαρίστηση.

 Σύγκρουση. Ενώ το παιδί αισθάνεται ότι έχειπρόβλημα, δεν μπορεί να κάνει κάτι για να περιορίσειτη χρήση του υπολογιστή.

 Ενασχόληση αρχικώς με ηπιότερες και όχι τόσοεθιστικές λειτουργίες του Διαδικτύου. Π.χ. Ηαποστολή ηλεκτρονικών μηνυμάτων

 Σταδιακή μετάβαση σε πιο διαδραστικέςδιαδικτυακές λειτουργίες όπως τα δωμάτιασυνομιλιών (chat room), οι ομάδες ειδήσεων ήακόμη και τα αποκαλούμενα κοινωνικά παιχνίδιαόπως το «Second Life», στο οποίο κάθε χρήστηςφτιάχνει μια νέα «εικονική» διαδικτυακή ζωή με όλεςτις εκφάνσεις της (αξίζει να σημειωθεί ότι έχει ήδηπροκληθεί θόρυβος σχετικά με τέτοιου είδουςπαιχνίδια, καθώς σε κάποιες περιπτώσεις η«εικονική» ζωή του χρήστη παρενέβαινε στηφυσιολογική ζωή του, ενώ παράλληλα ηπλατφόρμα του παιχνιδιού γινόταν έρμαιοπαιδεραστών και διακινητών πορνογραφικούυλικού).

Επιπτώσεις στην λειτουργικότητα τουατόμου

Μειώνεται ο χρόνος που περνάει ο έφηβος μετην οικογένειά του.

Περιορίζονται τα χόμπι και οι κοινωνικέςσυναναστροφές του.

Αυξάνεται ο κίνδυνος εμφάνισηςπαχυσαρκίας, μυοσκελετικών προβλημάτωνκαι οφθαλμικών παθήσεων λόγω τωνπολλών ωρών- ακινησίας- μπροστά στηνοθόνη.

Παράλληλα, οι εθισμένοι στο Διαδίκτυο νεαροίπαραμελούν τη σωματική τους υγιεινή, ενώκάνουν πολλές απουσίες στο σχολείο μεαποτέλεσμα ακόμη και να χάνουν τάξεις.

Στόχοι της έρευνας μας:

Το χρόνο που ξοδεύουν οι μαθητές στοΔιαδίκτυο

Το είδος και την ποιότητα τηςπληροφορίας που παίρνουν κατά κύριολόγο από το Διαδίκτυο οι μαθητές μας

 Κατά πόσο η χρήση του Διαδικτύουπροκαλεί κατάσταση εθισμού σε κάποιον.

Χρησιμοποιείς το Διαδίκτυο γιανα κατεβάζεις ταινίες, τηλεοπτικάπρογράμματα; Τι είδους;

Κωμωδία

44%

Δράση

32%

Τρόμου

26%

Σατιρικές Εκπομπές

20%

Σεξουαλικού Περιεχομένου

Κοινωνικές

Χρησιμοποιείς το Διαδίκτυο για να παίζειςπαιχνίδια; Τι είδους παιχνίδια;

Farmville - Petville

Πολεμικά

Τυχερά παιχνίδια

Ποδοσφαιρικά παιχνίδια

Ξοδεύεις χρήματα σε τυχεράπαιχνίδια;

Συμπεράσματα

Το δείγμα της ερευνάς μας ήταν μικρό, κατέδειξε όμως καθαράότι από τους ερωτηθέντες ένα ποσοστό 6 με 7 % εμφανίζεισυμπτώματα εθισμού στο Internet. Και δυστυχώς οι τάσειςτείνουν να είναι αυξητικές.

Το Διαδίκτυο έχει εισβάλλει για τα καλά στη ζωή μας. Στόχοςαυτής της έρευνας δεν ήταν να δαιμονοποιήσει το Διαδίκτυο.Στόχος αυτής της έρευνας ήταν:

1.Να κρούσει τον κώδωνα του κίνδυνου σε εμάς τους ιδίους

τους μαθητές

2.Να ευαισθητοποιήσει τους αρμόδιους φορείς

3.Να φωνάξει στους ιδίους μας τους γονείς : «Επιμορφωθείτε,μην μένετε τεχνολογικά αναλφάβητοι. Μπορεί επιφανειακάνα μας βολεύει ο τεχνολογικός σας αναλφαβητισμός, άλλακατά βάθος νιώθουμε ανασφαλείς όταν δεν μπορείτε ναμας βάλετε όρια, επειδή το αντικείμενο σάς είναι άγνωστο.»

Το μήνυμά μας:

Ας μην κρυβόμαστε πίσω από μια οθόνη τουυπολογιστή, ζώντας σε μια εικονικήπραγματικότητα. Η πραγματική ζωή είναιαλλού και μας περιμένει να τηνεξερευνήσουμε και να ζήσουμε.

•Κανένα μας πρόβλημα δεν λύεται αν δεν τοαντιμετωπίσουμε κατά πρόσωπο. Ηπολύωρη ενασχόληση με τον υπολογιστήαπλώς αναβάλλει ολοένα και περισσότεροτην αντιμετώπιση οποιουδήποτεπροβλήματος και καθυστερεί τη λύση του.

•Πιστέψτε στον εαυτό σας. Αγαπήστε τονεαυτό σας για να σας αγαπήσουν και οιάλλοι γύρω σας. Μόνο έτσι θα γνωρίσετεπραγματικούς και όχι « διαδικτυακούςφίλους» που θα είναι δίπλα σας σε ότι σαςσυμβεί.

•Μη διακινδυνεύετε τη σχολική σας επίδοση.Αν δεν πετύχετε τους σχολικούς σαςστόχους, θα μειωθεί ακόμη περισσότερο ηαυτοεκτίμηση σας και θα είσαστε ακόμα πιοπολύ έρμαιο στα χέρια του υπολογιστή.

ΝΑ ΘΥΜΑΣΤΕ:

ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΦΤΙΑΧΤΗΚΕ

ΓΙΑ ΝΑ ΜΑΣ ΕΞΥΠΗΡΕΤΕΙ,

ΟΧΙ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ ΕΞΥΠΗΡΕΤΟΥΜΕ !!!