Ψυχολογία της μάθησης των Μαθηματικών

Ψυχολογία της μάθησης τωνΜαθηματικών

μεθόδευση της διδασκαλίαςεπίκεντροτηςΔιδακτικής των ΜαθηματικώνΓια πολλά χρόνια η μεθόδευση της διδασκαλίας τωνΜαθηματικών ήταν το επίκεντρο του ενδιαφέροντος τηςΔιδακτικής των Μαθηματικών. Μια παράπλευρη θέση είχε οπροσανατολισμός και η οργάνωση του περιεχομένου τωνσχολικών Μαθηματικών.

Αυτό σημαίνει ότι η έμφαση δίνονταν στον εξοπλισμό τωνμαθηματικών της εκπαίδευσης με πρότυπα διδακτικήςοργάνωσης και διαχείρισης των μαθημάτων.

Κάποιοι προοδευτικοί παιδαγωγοί έβαλαν στο προσκήνιοτης Διδακτικής το μαθητή, τονίζοντας: “δεν έχουμε διδάξειεφόσον ο μαθητής δεν έχει μάθει”.

το ενδιαφέρονγια τορόλο του μαθητή στη διδακτικήδιαδικασίαπεριορισμένοΜέχρι όμως τη μεταρρύθμιση του 1960 το ενδιαφέρον τηςΔιδακτικής για το ρόλο του μαθητή στη διδακτικήδιαδικασία ήταν περιορισμένο έως ανύπαρκτο.

Με τη μεταρρύθμιση του 1960 η κατάσταση άλλαξε ριζικά,δόθηκε μεγάλη προσοχή στο μαθητή, ιδιαίτερα στιςδυνατότητες του και τους τρόπους απόκτησης της νέαςγνώσης και της ανάπτυξης των ικανοτήτων τους.

$C:\Documents and Settings\Nikos\My Documents\My Pictures\Apo to Scanner\Dwra-3 107.jpg$

$G:\my pictures\Dwra-3 113.jpg$

$C:\Documents and Settings\Nikos\My Documents\My Pictures\Apo to Scanner\Οργανικό περίγραμμα2 020.jpg$

Ένα πρώτο είδος ψυχολογίαςμάθησης των Μαθηματικών

$C:\Documents and Settings\Nikos\My Documents\My Pictures\Apo to Scanner\Οργανικό περίγραμμα2 010.jpg$

$C:\Documents and Settings\Nikos\My Documents\My Pictures\Apo to Scanner\Οργανικό περίγραμμα2 011.jpg$

$C:\Documents and Settings\Nikos\My Documents\My Pictures\Apo to Scanner\Οργανικό περίγραμμα2 012.jpg$

Οι πρωταγωνιστές τουμπιχεβιορισμού

John Watson

http://www-distance.syr.edu/thorndike.gif

Edward L. Thorndike

B.F. Skinner

$C:\Documents and Settings\Nikos\My Documents\My Pictures\Apo to Scanner\Οργανικό περίγραμμα2 015.jpg$