Ερευνητικές Εργασίεςπροσαρμοσμένες στηνΤεχνική ΕκπαίδευσηΕρευνητικές Εργασίεςπροσαρμοσμένες στηνΤεχνική Εκπαίδευση
Δρ Αθανάσιος ΚονταξήςΔρ Αθανάσιος Κονταξής
Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ 12Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ 12
Μηχανολόγος ΜηχανικόςΜηχανολόγος Μηχανικός
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
2
Πρόκληση για όλουςΠρόκληση για όλους
ΜαθητέςΜαθητές
ΕκπαιδευτικοίΕκπαιδευτικοί
ΔιοικητικάΣτελέχηΔιοικητικάΣτελέχη
ΣχολικοίΣύμβουλοιΣχολικοίΣύμβουλοι
ΥπουργείοΥπουργείο
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
3
Ιδιαίτερα χαρακτηριστικά ΕΠΑΛΙδιαίτερα χαρακτηριστικά ΕΠΑΛ
Η κοινωνικοοικονομική κατάσταση των μαθητώνΗ κοινωνικοοικονομική κατάσταση των μαθητών
Η αποθάρρυνση και «αδιαφορία» των μαθητώνΗ αποθάρρυνση και «αδιαφορία» των μαθητών
Το μαθησιακό προφίλ των μαθητών - ΜΔΤο μαθησιακό προφίλ των μαθητών - ΜΔ
Η κατ’ αρχήν επαγγελματική «επιλογή» τωνμαθητώνΗ κατ’ αρχήν επαγγελματική «επιλογή» τωνμαθητών
Οι προσδοκίες, οι «εκπτώσεις» και το γενικότεροκλίμα του σχολείουΟι προσδοκίες, οι «εκπτώσεις» και το γενικότεροκλίμα του σχολείου
Η «εμπειρία» των εκπαιδευτικών ΕΠΑΛ(εργαστήρια, προβλήματα μαθητών, ΔΑΙΔΑΛΟΣ κλπ)Η «εμπειρία» των εκπαιδευτικών ΕΠΑΛ(εργαστήρια, προβλήματα μαθητών, ΔΑΙΔΑΛΟΣ κλπ)
Η ύπαρξη πολλαπλών εργαστηρίωνΗ ύπαρξη πολλαπλών εργαστηρίων
«Μετάβαση» ως παιδαγωγική πρόκληση«Μετάβαση» ως παιδαγωγική πρόκληση
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
4
Είναι Ελληνική ιδιαιτερότητα;Είναι Ελληνική ιδιαιτερότητα;
Kollias A. (2011) The intake of initial vocational orientation programmes and schools and student performance: Somepreliminary PISA 2009 findings http://e-demos.iacm.forth.gr/index.php/el/-a-/350-vetintake
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
5
Άλλοι μαθητές από μείωση ζήτησηςγια Τριτοβάθμια;Άλλοι μαθητές από μείωση ζήτησηςγια Τριτοβάθμια;
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
6
Υπάρχει αύξηση αποφοίτωνΤριτοβάθμιας;Υπάρχει αύξηση αποφοίτωνΤριτοβάθμιας;
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
7
Τα καλά νέαΤα καλά νέα
Μαθητές / εκπαιδευτικοί πουαφιέρωσαν άπειρο χρόνο (διακοπές)και έμαθαν πολλάΜαθητές / εκπαιδευτικοί πουαφιέρωσαν άπειρο χρόνο (διακοπές)και έμαθαν πολλά
Μαθητές /εκπαιδευτικοί υπερήφανοιγια την εργασίαΜαθητές /εκπαιδευτικοί υπερήφανοιγια την εργασία
Το καλύτερο μάθημα … έρευνα;Το καλύτερο μάθημα … έρευνα;
Τέχνημα - ανάδειξη πλευρώνπολλαπλής νοημοσύνηςΤέχνημα - ανάδειξη πλευρώνπολλαπλής νοημοσύνης
Μαθητές για πρώτη φορά στοεπίκεντρο της μάθησηςΜαθητές για πρώτη φορά στοεπίκεντρο της μάθησης
Καλοί μαθητές παρακίνησαν τουςυπόλοιπουςΚαλοί μαθητές παρακίνησαν τουςυπόλοιπους
Αλληλεγγύη σε «αδύνατους» μαθητέςΑλληλεγγύη σε «αδύνατους» μαθητές
Κοινωνική ευαισθητοποίηση – επαφήμε την πραγματική ζωήΚοινωνική ευαισθητοποίηση – επαφήμε την πραγματική ζωή
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
8
ΠροβλήματαΠροβλήματα
Καθυστέρηση οδηγιών στα ΕΠΑΛ – Σχολικοί ΣύμβουλοιΚαθυστέρηση οδηγιών στα ΕΠΑΛ – Σχολικοί Σύμβουλοι
Ελλιπής υποδομή (Η/Υ – Βιβλιοθήκες) και αναλώσιμα (120 ευρώ)Ελλιπής υποδομή (Η/Υ – Βιβλιοθήκες) και αναλώσιμα (120 ευρώ)
Τμήματα με ομαδική επιλογή θέματοςΤμήματα με ομαδική επιλογή θέματος
Ενεργοποιήθηκε μικρό ποσοστό μαθητώνΕνεργοποιήθηκε μικρό ποσοστό μαθητών
Ομαδοσυνεργατική «μοιάζει να θέλουμε να τους ρίξουμε στα βαθιά χωρίς ναγνωρίζουν κολύμπι»Ομαδοσυνεργατική «μοιάζει να θέλουμε να τους ρίξουμε στα βαθιά χωρίς ναγνωρίζουν κολύμπι»
«Ο φόβος μας ήταν ότι πρέπει να γράψουμε»«Ο φόβος μας ήταν ότι πρέπει να γράψουμε»
Βιβλιογραφικές Έρευνες και Copy /PasteΒιβλιογραφικές Έρευνες και Copy /Paste
Αξιολόγηση και ΟμαδοσυνεργατικήΑξιολόγηση και Ομαδοσυνεργατική
Ολόπλευρη αξιοποίηση 2ου καθηγητή – Απουσία 2ουΟλόπλευρη αξιοποίηση 2ου καθηγητή – Απουσία 2ου
Αδυναμία Ολοκλήρωσης Διατιθέμενος χρόνος - συνδυασμός στόχων/χρόνουΑδυναμία Ολοκλήρωσης Διατιθέμενος χρόνος - συνδυασμός στόχων/χρόνου
Παρουσιάσεις από λίγους μαθητές ή και καθηγητέςΠαρουσιάσεις από λίγους μαθητές ή και καθηγητές
Παρουσιάσεις με λόγια άγνωστα στους μαθητέςΠαρουσιάσεις με λόγια άγνωστα στους μαθητές
Άγχος αντί δημιουργικότητα και ευχαρίστησηΆγχος αντί δημιουργικότητα και ευχαρίστηση
«Σαν τη μύγα μεσ’ το γάλα»«Σαν τη μύγα μεσ’ το γάλα»
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
9
Προτάσεις - ΘεματολογίαΠροτάσεις - Θεματολογία
Διαφοροποίηση -Ενδιαφέροντα μαθητώνΔιαφοροποίηση -Ενδιαφέροντα μαθητών
Αυθεντικές καταστάσειςεπαγγελμάτωνΑυθεντικές καταστάσειςεπαγγελμάτων
Εμπειρίες, ιστορία καιεπαγγέλματα της περιοχήςΕμπειρίες, ιστορία καιεπαγγέλματα της περιοχής
Πραγματικές ανάγκες τηςπεριοχήςΠραγματικές ανάγκες τηςπεριοχής
Τεχνήματα απαραίτηταΣεμινάρια Τεχνολογίας Γυμνασίου -ΛυκείουΤεχνήματα απαραίτηταΣεμινάρια Τεχνολογίας Γυμνασίου -Λυκείου
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
10
Προτάσεις – Διαδικασία Προτάσεις – Διαδικασία
3ωρο μάθημα3ωρο μάθημα
1ο τετράμηνο Δημιουργία ερευνητή – Εργασίαστο 2ο τετράμηνο1ο τετράμηνο Δημιουργία ερευνητή – Εργασίαστο 2ο τετράμηνο
Κοινή εργασία με μάθημα ΠληροφορικήςΚοινή εργασία με μάθημα Πληροφορικής
Ελάχιστος προϋπολογισμός αναλωσίμωνΕλάχιστος προϋπολογισμός αναλωσίμων
Ενεργοποίηση Συνθετικών ΕργασιώνΕνεργοποίηση Συνθετικών Εργασιών
Ελαχιστοποίηση «διοικητικών εγγράφων» –Οδηγιών (8.000 λέξεις, αξιολόγηση)Ελαχιστοποίηση «διοικητικών εγγράφων» –Οδηγιών (8.000 λέξεις, αξιολόγηση)
Συνεχής υποστήριξη από Σχολικούς Συμβούλους– wiki ή forumΣυνεχής υποστήριξη από Σχολικούς Συμβούλους– wiki ή forum
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
11
Προτάσεις – Διαδικασία Προτάσεις – Διαδικασία
Γνωριμία με χαρακτηριστικά κάθε μαθητήΓνωριμία με χαρακτηριστικά κάθε μαθητή
Εξωστρεφείς δραστηριότητες και προβολή(εκδηλώσεις, ιστοσελίδες, wikipedia, οδηγοί προς πολίτες, θέατρο…)Εξωστρεφείς δραστηριότητες και προβολή(εκδηλώσεις, ιστοσελίδες, wikipedia, οδηγοί προς πολίτες, θέατρο…)
Ελαχιστοποίηση βιβλιογραφικών ερευνώνΕλαχιστοποίηση βιβλιογραφικών ερευνών
Έρευνες πεδίου, πειραματικές και περιγραφικές έρευνεςΈρευνες πεδίου, πειραματικές και περιγραφικές έρευνες
Διαφοροποίηση μάλλον δραστηριοτήτων παράθεματολογίας στις ομάδες εργασίαςΔιαφοροποίηση μάλλον δραστηριοτήτων παράθεματολογίας στις ομάδες εργασίας
Εννοιοκεντρική προσέγγιση θέματος – Βασικές έννοιεςΕννοιοκεντρική προσέγγιση θέματος – Βασικές έννοιες
Βοηθάμε περισσότερο τους μαθητές που έχουνε ανάγκηΒοηθάμε περισσότερο τους μαθητές που έχουνε ανάγκη
Ατομική αξιολόγηση – Ομαδική αξιολόγηση“Καλοί” Μαθητές σύμμαχοι στη μάθησηΑτομική αξιολόγηση – Ομαδική αξιολόγηση“Καλοί” Μαθητές σύμμαχοι στη μάθηση
Συμβούλια τάξης – συνεργασία εκπαιδευτικώνεκπαιδευτικοί ΕΕ και γενικότερα - ανά μαθητή, διαφοροποίηση, αξιολόγησηΣυμβούλια τάξης – συνεργασία εκπαιδευτικώνεκπαιδευτικοί ΕΕ και γενικότερα - ανά μαθητή, διαφοροποίηση, αξιολόγηση
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
12
ΙδέεςΙδέες
Ενημερωτικό σε μαθητές (τρόπος επιλογήςομάδας – γονείς)Ενημερωτικό σε μαθητές (τρόπος επιλογήςομάδας – γονείς)
Πρόταση Θεμάτων χωρίς όνομα καθηγητήΠρόταση Θεμάτων χωρίς όνομα καθηγητή
Βασική βιβλιογραφία από εκπαιδευτικόΒασική βιβλιογραφία από εκπαιδευτικό
Ατομικές επισκέψεις σε Η/Υ και βιβλιοθήκηΑτομικές επισκέψεις σε Η/Υ και βιβλιοθήκη
Έκδοση εφημερίδας – ποτ πουρίΈκδοση εφημερίδας – ποτ πουρί
Ηχογραφημένες παρουσιάσεις (αρχικά)Ηχογραφημένες παρουσιάσεις (αρχικά)
Blog ή ιστοσελίδα ή ραδιοφωνική εκπομπή, ήβίντεο, ή θεατρικό, ως τέχνημαBlog ή ιστοσελίδα ή ραδιοφωνική εκπομπή, ήβίντεο, ή θεατρικό, ως τέχνημα
Κεντρική παρουσίαση? Εκδηλώσεις λήξηςΚεντρική παρουσίαση? Εκδηλώσεις λήξης
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
13
Δημιουργώντας τον ερευνητήΔημιουργώντας τον ερευνητή
Γνωριμία – επικοινωνία με κάθε μαθητήΓνωριμία – επικοινωνία με κάθε μαθητή
Ενθάρρυνση μαθητών για μια νέα αρχήΕνθάρρυνση μαθητών για μια νέα αρχή
Προκαταρκτικές ΕργασίεςΠροκαταρκτικές Εργασίες
Αξιοποίηση ομάδων – ένταξηΑξιοποίηση ομάδων – ένταξη
Βιωματική εκμάθηση ερευνώνΒιωματική εκμάθηση ερευνών
Δημιουργία ερευνητώνΔημιουργία ερευνητών
Αναγνώριση των χαρακτηριστικών κάθεμαθητή και προετοιμασία τάξηςΑναγνώριση των χαρακτηριστικών κάθεμαθητή και προετοιμασία τάξης
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
14
Προκαταρκτικές ΔραστηριότητεςΠροκαταρκτικές Δραστηριότητες
Τι θέλω να γίνω και γιατί ή βιογραφικό μετά 10 χρόνιαΤι θέλω να γίνω και γιατί ή βιογραφικό μετά 10 χρόνια
Κριτήρια με τα οποία θα επιλέξεις ειδικότητα (ομαδική)Κριτήρια με τα οποία θα επιλέξεις ειδικότητα (ομαδική)
Τα μαθήματα που σου άρεσαν / αρέσουνΤα μαθήματα που σου άρεσαν / αρέσουν
Τι γνωρίζω για το επάγγελμα που προτιμώ - ΟμαδικήΤι γνωρίζω για το επάγγελμα που προτιμώ - Ομαδική
Απλές πληροφορίες – ΑτομικήΑπλές πληροφορίες – Ατομική
Ρώτησα τον πατέρα μου ή τον θείο μουΡώτησα τον πατέρα μου ή τον θείο μου
Επισκέφθηκα έναν γνωστό μου επαγγελματίαΕπισκέφθηκα έναν γνωστό μου επαγγελματία
Έφερα κάποιο υλικό – κάποια πληροφορία – κατέγραψα μεκάμεραΈφερα κάποιο υλικό – κάποια πληροφορία – κατέγραψα μεκάμερα
Σύνθεση πληροφοριών (κυρίως ομαδικές)Σύνθεση πληροφοριών (κυρίως ομαδικές)
Κατάταξη πληροφοριών – υλικώνΚατάταξη πληροφοριών – υλικών
Διερεύνηση θέματος μέσα από βιβλίο, Λογισμικό ή ΙντερνετΔιερεύνηση θέματος μέσα από βιβλίο, Λογισμικό ή Ιντερνετ
Επίλυση ενός προβλήματοςΕπίλυση ενός προβλήματος
ΜικροκατασκευήΜικροκατασκευή
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
15
Πειραματικές έρευνες - κατασκευέςΠειραματικές έρευνες - κατασκευές
Η εργαστηριακή δραστηριότητα μπορεί να αποτελέσειαποτελεσματικό τρόπο μάθησης για μαθητές με ΜΔΗ εργαστηριακή δραστηριότητα μπορεί να αποτελέσειαποτελεσματικό τρόπο μάθησης για μαθητές με ΜΔ
ΠλεονεκτήματαΠλεονεκτήματα
παρέχει «χειροπιαστές» εμπειρίες που απευθύνονται σε όλες τιςαισθήσεις,παρέχει «χειροπιαστές» εμπειρίες που απευθύνονται σε όλες τιςαισθήσεις,
ενθαρρύνει την ενεργή μάθηση,ενθαρρύνει την ενεργή μάθηση,
συμβάλει στην κοινωνική ενσωμάτωση και στην ανάπτυξηκινήτρων μάθησης καισυμβάλει στην κοινωνική ενσωμάτωση και στην ανάπτυξηκινήτρων μάθησης και
περιορίζει την ανάγκη για ανάγνωση, γραπτή έκφραση καιπαρακολούθηση παραδόσεων, τομείς στους οποίους οι μαθητέςμε ΜΔ δυσκολεύονται.περιορίζει την ανάγκη για ανάγνωση, γραπτή έκφραση καιπαρακολούθηση παραδόσεων, τομείς στους οποίους οι μαθητέςμε ΜΔ δυσκολεύονται.
ΜέθοδοιΜέθοδοι
α. καθοδηγούμενης ανακάλυψης,
β. εποικοδομητικού τύπου ή
γ. καθοδηγούμενης διερεύνησης
Βεκύρη Ι. Ενίσχυση τηςκατανόησης σε φυσικέςεπιστήμεςhttp://www.dismathis.gr/arthra/proseg.pdfΒεκύρη Ι. Ενίσχυση τηςκατανόησης σε φυσικέςεπιστήμεςhttp://www.dismathis.gr/arthra/proseg.pdf
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
16
Ποια εργαστήρια;Ποια εργαστήρια;
Φυσικής Φυσικής
Πειράματα στατικής (μετρήσεις και ανάλυσηδυνάμεων), κινηματικής (μελέτη κίνησης) και δυναμικής(ελατήρια)Πειράματα στατικής (μετρήσεις και ανάλυσηδυνάμεων), κινηματικής (μελέτη κίνησης) και δυναμικής(ελατήρια)
Όργανα μέτρησης για ασκήσεις θερμότητας καιθερμοδυναμικής, Όργανα μέτρησης για ασκήσεις θερμότητας καιθερμοδυναμικής,
Όργανα μέτρησης πίεσης και υποπίεσης Όργανα μέτρησης πίεσης και υποπίεσης
Πολύμετρα (5-10 τεμ. ) και Παλμογράφους (3-6 τεμ. ),Πολύμετρα (5-10 τεμ. ) και Παλμογράφους (3-6 τεμ. ),
σετ τρανζίστορς , πυκνωτών κλπ ηλεκτρολογικού υλικού σετ τρανζίστορς , πυκνωτών κλπ ηλεκτρολογικού υλικού
Πληροφορικής – Κοινή Εργασία! Πληροφορικής – Κοινή Εργασία!
Εργαστήρια Ειδικοτήτων Εργαστήρια Ειδικοτήτων
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
17
Εργαστηριακός εξοπλισμόςΕργαστηριακός εξοπλισμός
ΕπισκέψειςΕπισκέψεις
ΜικροκατασκευέςΜικροκατασκευές
Αναγνώρισησυσκευών καιμηχανισμώνΑναγνώρισησυσκευών καιμηχανισμών
ΔιερεύνησηΛειτουργίαςΔιερεύνησηΛειτουργίας
ΑνακαλυπτικήμάθησηΑνακαλυπτικήμάθηση
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
18
Πειράματα ενταγμένα σε έρευναΠειράματα ενταγμένα σε έρευνα
Βιοκλιματικό κτίριοΒιοκλιματικό κτίριο
Τμήμα – ΟμάδεςΤμήμα – Ομάδες
Χρώματα στέγηςΧρώματα στέγης
Ακτινοβολία – σκίασηΑκτινοβολία – σκίαση
Μόνωση Q=kAΔθΜόνωση Q=kAΔθ
Φυσικός αερισμός –τοίχος TrobbeΦυσικός αερισμός –τοίχος Trobbe
Κλιματισμός μεπιστολάκι μαλλιώνQ=mcΔθΚλιματισμός μεπιστολάκι μαλλιώνQ=mcΔθ
Αντίσταση – ΛέβηταςΑντίσταση – Λέβητας
Ενδοδαπέδια θέρμανσημε φυσική κυκλοφορίαΕνδοδαπέδια θέρμανσημε φυσική κυκλοφορία
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
19
Θέματα Υγιεινής και Ασφάλειας (Y&A)Θέματα Υγιεινής και Ασφάλειας (Y&A)
Y&A στην εργασία –Έρευνα στον τομέα τωνεπαγγελμάτωνY&A στην εργασία –Έρευνα στον τομέα τωνεπαγγελμάτων
Έλεγχος ασφάλειας σεοικοδομές και σε άλλατεχνικά έργαΈλεγχος ασφάλειας σεοικοδομές και σε άλλατεχνικά έργα
Φωτογραφίες καλών καικακών πρακτικών Υ & ΑΦωτογραφίες καλών καικακών πρακτικών Υ & Α
Σήμανση ασφαλείας,παραδείγματα, εφαρμογήστα εργαστήριαΣήμανση ασφαλείας,παραδείγματα, εφαρμογήστα εργαστήρια
Έρευνα στα video Y & AΈρευνα στα video Y & A
Διδάσκοντας την Υγιεινή και Ασφάλεια στο Σχολείοhttp://users.sch.gr/kontaxis/ergasia/1109neoiYA.htm
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
20
Υλικά ανά επάγγελμαΥλικά ανά επάγγελμα
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
21
Μετρήσεις και έλεγχοςανά ειδικότηταΜετρήσεις και έλεγχοςανά ειδικότητα
Οι μετρήσεις ανάειδικότητα / επάγγελμα/ιστορικό και ενδεικτικάπαραδείγματαΟι μετρήσεις ανάειδικότητα / επάγγελμα/ιστορικό και ενδεικτικάπαραδείγματα
Υλικό από εταιρίεςΥλικό από εταιρίες
Μέτρηση διαστάσεωνποδηλάτου/κάτοψηςτάξης και σκαρίφημαΜέτρηση διαστάσεωνποδηλάτου/κάτοψηςτάξης και σκαρίφημα
Αυτοματισμοί, μετρήσειςκαι έλεγχοςΑυτοματισμοί, μετρήσειςκαι έλεγχος
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
22
Μηχανές – Εργαλεία ανά ειδικότηταΜηχανές – Εργαλεία ανά ειδικότητα
Εργαλεία παλιών επαγγελμάτωνΕργαλεία παλιών επαγγελμάτων
Εργαλεία ανά ειδικότηταΕργαλεία ανά ειδικότητα
Προσπέκτους από εταιρίεςΠροσπέκτους από εταιρίες
Πως δουλεύει ένα βασικόεργαλείο (πχ Black & Decker,γρύλος ανύψωσης, τόρνος,Μπετονιέρα, σύγχρονη κοπήαλουμινίου κλπ)Πως δουλεύει ένα βασικόεργαλείο (πχ Black & Decker,γρύλος ανύψωσης, τόρνος,Μπετονιέρα, σύγχρονη κοπήαλουμινίου κλπ)
Βασικές αρχές λειτουργίαςοχήματος (ποδήλατο,αυτοκίνητο κλπ)Βασικές αρχές λειτουργίαςοχήματος (ποδήλατο,αυτοκίνητο κλπ)
Αυτοματισμοί στα εργαλεία /μηχανήματαΑυτοματισμοί στα εργαλεία /μηχανήματα
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
23
Αρχιτεκτονική και ΠεριβαλλοντικόςΣχεδιασμόςΑρχιτεκτονική και ΠεριβαλλοντικόςΣχεδιασμός
Φωτογραφίες από ωραίακτίρια και έρευνα πχ γιατί τοεπιλέξατε ως ωραίοΦωτογραφίες από ωραίακτίρια και έρευνα πχ γιατί τοεπιλέξατε ως ωραίο
Παραδοσιακή αρχιτεκτονική –Πλεονεκτήματα καιμειονεκτήματαΠαραδοσιακή αρχιτεκτονική –Πλεονεκτήματα καιμειονεκτήματα
Εγκαταστάσεις στα ποιοτικάκτίρια – Τι γνωρίζετεΕγκαταστάσεις στα ποιοτικάκτίρια – Τι γνωρίζετε
Πως κατασκευάζεται έναπέτρινο σπίτι, μια στέγη, ταόμορφα κάγκελα ή ταφωτιστικάΠως κατασκευάζεται έναπέτρινο σπίτι, μια στέγη, ταόμορφα κάγκελα ή ταφωτιστικά
Κάτοψη δωματίων σπιτιούΚάτοψη δωματίων σπιτιού
Βιοκλιματικά κτίριαΒιοκλιματικά κτίρια
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
24
Δομική ΤεχνολογίαΔομική Τεχνολογία
Φωτογραφίες έργου(θεμελίωση, αποχέτευση, ηλεκτρικήεγκατάσταση, Θέρμανση κλπ)Φωτογραφίες έργου(θεμελίωση, αποχέτευση, ηλεκτρικήεγκατάσταση, Θέρμανση κλπ)
Βασικές αρχές (θεμελίωσης,εγκαταστάσεων, τοιχοποιίας, συζήτηση μεγονιό, τεχνίτες, βιβλιογραφία, Ιντερνετ)Βασικές αρχές (θεμελίωσης,εγκαταστάσεων, τοιχοποιίας, συζήτηση μεγονιό, τεχνίτες, βιβλιογραφία, Ιντερνετ)
Υλικά κτιρίων/Εγκαταστάσεων(είδη τοιχοποιίας, μονώσεις, σκυρόδεμα,χρώματα, θερμαντικά σώματα, είδηφωτιστικών, αυτοματισμοί κλπ)Υλικά κτιρίων/Εγκαταστάσεων(είδη τοιχοποιίας, μονώσεις, σκυρόδεμα,χρώματα, θερμαντικά σώματα, είδηφωτιστικών, αυτοματισμοί κλπ)
Αποτύπωση εγκατάστασης(σπιτιού, σχολείου κλπ)Αποτύπωση εγκατάστασης(σπιτιού, σχολείου κλπ)
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
25
Ηλεκτρονικά κυκλώματαΗλεκτρονικά κυκλώματα
Τεχνικά χαρακτηριστικά απόσυσκευές και επιλογή τους(Κινητό, ήχος, εικόνα, ρολόι κλπ)Τεχνικά χαρακτηριστικά απόσυσκευές και επιλογή τους(Κινητό, ήχος, εικόνα, ρολόι κλπ)
Πως δουλεύειΠως δουλεύει
Παρουσίαση applets (Internet)Παρουσίαση applets (Internet)
Συλλογή από τρανζίστορ ή άλλαηλεκτρονικά και παρουσίασηΣυλλογή από τρανζίστορ ή άλλαηλεκτρονικά και παρουσίαση
Δίκτυα χαμηλής τάσης ήυπολογιστώνΔίκτυα χαμηλής τάσης ήυπολογιστών
Αυτοματισμοί προσιτώνεγκαταστάσεωνΑυτοματισμοί προσιτώνεγκαταστάσεων
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
26
Αξιοποίηση Η/Υ και ΙντερνετΑξιοποίηση Η/Υ και Ιντερνετ
Ελεύθερο εκπαιδευτικό λογισμικόΕλεύθερο εκπαιδευτικό λογισμικό
Μικρός οδηγός τεχνολογικώνθεμάτων στο ΙντερνετΜικρός οδηγός τεχνολογικώνθεμάτων στο Ιντερνετ
Εύρεση πληροφοριώνΕύρεση πληροφοριών
Διερεύνηση θεμάτων πχ AppletsΔιερεύνηση θεμάτων πχ Applets
Πως δουλεύουν οι συσκευές πχhowstuffworks.comΠως δουλεύουν οι συσκευές πχhowstuffworks.com
Ιδέες κατασκευών ή ΛογισμικάΙδέες κατασκευών ή Λογισμικά
![steam-anim[1]](data/images/img24.gif)
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
27
Εφαρμογές στο excelΕφαρμογές στο excel
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
28
Πως δουλεύειΠως δουλεύει
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
29
Ιντερνετ - ΙδέεςΙντερνετ - Ιδέες
www.need.org
www.energyquest.ca.gov
http://gym-krest.ilei.sch.gr
http://users.sch.gr/kontaxis
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
30
Ποιες βελτιώσεις πέτυχαν τα ποδήλαταΔιερευνήστε με ένα μοντέλοΠοιες βελτιώσεις πέτυχαν τα ποδήλαταΔιερευνήστε με ένα μοντέλο
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
31
Ιδέες από appletsΙδέες από applets
Ελέγχοντας τη θερμική αγωγιμότηταυλικών
Εύρεση κέντρου μάζας σώματος
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
32
Διερεύνηση από appletsΔιερεύνηση από applets
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
33
Επιβεβαίωση νόμωνΕπιβεβαίωση νόμων
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
34
Ελαστικά οχημάτων και τριβήΕλαστικά οχημάτων και τριβή
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
35
Λογισμικά HOTEM - ΚΑΠΕΛογισμικά HOTEM - ΚΑΠΕ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
36
Κατασκευές μοντέλων- Πειράματαhttp://scitoys.comΚατασκευές μοντέλων- Πειράματαhttp://scitoys.com
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛ
37
Περισσότερα…http://users.sch.gr/kontaxisΠερισσότερα…http://users.sch.gr/kontaxis
Ερευνητικές ΕργασίεςΕρευνητικές Εργασίες
http://users.sch.gr/kontaxis/mathimata/ataxi/STOIXEIATEXNOLOGIAS.htmhttp://users.sch.gr/kontaxis/mathimata/ataxi/STOIXEIATEXNOLOGIAS.htm
Ιδέες για εργασίες στο μάθημα της ΤεχνολογίαςΙδέες για εργασίες στο μάθημα της Τεχνολογίαςhttp://users.sch.gr/kontaxis/mathimata/ataxi/0902ideesergasion.htm
ΟδηγόςΟδηγός
Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Θεμάτων στο Ιντερνετ Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Θεμάτων στο Ιντερνετ
http://users.sch.gr/kontaxis/LINKS/SMALLGUIDE.htmhttp://users.sch.gr/kontaxis/LINKS/SMALLGUIDE.htm